Từ phần khởi động với bài hát “Cùng chia bánh” đến hoạt động khám phá, học sinh được quan sát hình ảnh, suy luận và tự hình thành biểu tượng về “một phần hai”, “một phần tư”. Qua đó, các em được rèn luyện năng lực tư duy, lập luận và giao tiếp toán học.
Điểm nhấn của tiết học là việc tích hợp công nghệ số vào hoạt động luyện tập. Học sinh làm việc theo nhóm đôi, sử dụng máy tính bảng quét mã QR để truy cập trò chơi trên ứng dụng Script, lựa chọn cách đọc đúng cho từng hình ảnh và cùng nhau kiểm tra kết quả. Công nghệ được sử dụng như một công cụ để học sinh trực tiếp tương tác, thực hành và giải quyết nhiệm vụ học tập, thay vì chỉ đơn thuần hỗ trợ trình chiếu.
Thông qua hoạt động này, học sinh bước đầu hình thành các kỹ năng số phù hợp với lứa tuổi: lựa chọn công nghệ số để tương tác, biết bảo vệ thiết bị và nội dung số, nhận biết và xử lý những vấn đề kỹ thuật đơn giản.
Đặc biệt, công nghệ được kết hợp hài hòa với thảo luận, hợp tác, quan sát, trình bày và giải thích, giúp học sinh không phụ thuộc vào thiết bị mà biết kết hợp tư duy toán học với công cụ số. Hoạt động “Rung chuông vàng” ở cuối tiết tiếp tục tạo không khí hào hứng, giúp các em củng cố kiến thức và vận dụng vào tình huống thực tế.
Tiết chuyên đề của cô Hoàng Kim Chi và tập thể lớp 3A2 đã cho thấy: khi công nghệ được sử dụng đúngyêu cầu, đúng thời điểm và phù hợp với lứa tuổi, mỗi tiết học Toán không chỉ giúp học sinh khám phá tri thức mà còn trở thành cơ hội để các em hình thành năng lực số – chủ động, an toàn và hiệu quả.
Học Toán hôm nay – làm chủ công nghệ cho ngày mai!
Tiếng Việt
English
中文
Français
日本語
한국어
Español
Русский
Deutsch
ไทย
ລາວ
हिन्दी
Português